Candea-leerlingen ontdekken burgerschap buiten het klaslokaal

DUIVEN - Hoe is het om in een rolstoel te zitten? Wat kun je leren van een oudere generatie? En hoe draag je zelf bij aan een schone en duurzame leefomgeving? Tijdens de CAN-week van 12 tot en met 16 oktober gaan leerlingen van het Candea College met deze en andere vragen aan de slag. Samen met maatschappelijke organisaties en lokale initiatieven heeft de school een programma samengesteld waarin burgerschap niet alleen wordt besproken, maar vooral wordt ervaren.

Jong en oud ontmoeten elkaar

Een belangrijk onderdeel van de CAN-week is het contact tussen generaties. Leerlingen krijgen onder meer lessen over het omgaan met ouderen, ervaren hoe het is om in een rolstoel te zitten en ontdekken wat welzijn betekent.

Later in de week brengen leerlingen deze ervaringen in de praktijk. Zo organiseren leerlingen van het vmbo een bingo voor ouderen bij Liemerije ‘t Klaver in Zevenaar, begeleiden zij ouderen naar een filmvoorstelling in De Ogtent in Duiven en gaan ze met bewoners van verschillende zorglocaties in gesprek. Ook bereiden leerlingen een gezamenlijke lunch voor en maken zij wandelingen met ouderen.

Tijdens de activiteit ‘Tijdreizigers’ wisselen jongeren en ouderen ervaringen uit over vroeger, nu en de toekomst.

De eigen leefomgeving ontdekken

Ook duurzaamheid en maatschappelijke betrokkenheid krijgen volop aandacht. Leerlingen bezoeken onder meer Boerenwijs, Voedselbos Duiven en fruitteeltbedrijf Stokhorst. Daar ontdekken zij meer over voedselproductie, biodiversiteit en de relatie tussen mens en omgeving.

Daarnaast gaan leerlingen samen met GoClean zwerfafval opruimen. Zo ervaren zij hoe ze zelf kunnen bijdragen aan een schonere leefomgeving.

Burgerschap leer je door het te doen

“Het Candea College werkt vanuit drie pijlers aan burgerschapsonderwijs: respectvol handelen vanuit democratische basiswaarden, omgaan met verschillen binnen de samenleving en actief bijdragen aan maatschappelijke vraagstukken”, aldus de onderwijsinstelling.

“Tijdens de CAN-week komen deze pijlers samen in praktische activiteiten. Leerlingen ontmoeten mensen met andere achtergronden en ervaringen, leren samenwerken en ontdekken welke rol zij zelf kunnen spelen in hun omgeving.”

“De school wil deze praktijkervaringen structureel verbinden aan het onderwijs. Zo wordt burgerschap geen eenmalige activiteit, maar een doorlopende leerlijn waarin leerlingen zich ontwikkelen tot betrokken deelnemers aan de samenleving.”

Samenwerking met de regio

“Het programma komt tot stand dankzij de inzet van verschillende maatschappelijke organisaties, lokale initiatieven en betrokken medewerkers. Met deze samenwerking brengt het Candea College de samenleving letterlijk de school binnen en gaan leerlingen zelf de regio in.”